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摘要:
新一轮教育改革提出在教育活动中要以学生为主体,通过创新改革知识学习的模式方法,培养发展学生的自主学习能力,这为小学数学的教育工作指出了新的方向.本文结合小学数学教学的一些实际工作,探讨了在数学课堂教学活动中引入和应用自主探究合作学习模式的教学策略,并就这一学习模式应用上教师需要注意的问题进行了解析,希望可以通过本文的研究,为教师更好地改进和提高小学数学的教学质量、优化教学模式提供有益的参考.
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文献信息
篇名 如何开展小学数学自主探究合作学习
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学数学 合作学习 自主探究
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教改前沿
研究方向 页码范围 123-124
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
合作学习
自主探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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