小学班主任德育渗透策略探究

• 作者: 王卉
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学 班主任 德育 渗透
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.04.029

摘要

小学是学生正式接受学习的初始阶段,这个阶段我们不但要传授学生更多的基础知识,同时还要让他们明白怎么样才能与学生更好的交流.在网络时代学生获取信息的途径增加了很多,由于学生年龄较小,他们还不具备分辨是非的能力,网络中很多负能量信息对学生影响很大,并不利于他们发展.班主任是学生在校园生活中接触最多的人,必须要肩负起对学生进行德育教育的重任,为学生树立起正确的世界观和价值观以及人生观.通过科学合理的班级管理模式将学生的个人素质不断提升上去,为他们以后更好地适应社会发展奠定良好的基础.本文主要从小学班主任德育教育入手,详细阐述了如何将德育教育渗透进班级管理工作之中,以此全面提升学生的综合素质,确保教学效率有效提升.