小学阶段英语语音学习中习得性无助感的形成与干预

• 作者: 刘颖 陈晓燕
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 英语语音 习得性无助感
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 字数: 4078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.06.41

摘要

小学起步阶段的英语语音学习是日后学习的重要基础,但是习得性无助感也极易在此阶段发生.本文首先阐释了英语语音学习中习得性无助感形成的危害,继而分别从主观和客观两个方面对于习得性无助感的成因进行了详细分析,最后提出了相应的解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓燕		2	0	0.0	0.0
2	刘颖		2	0	0.0	0.0