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创设各种争辩时机让语文课堂摇曳多姿
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摘要：
语文课堂教学的艺术性不仅在于传授知识,更在于对发现意识、探究意识、创新思维以及人生智慧的引发.语文课堂,教者如能重视争鸣环节,适时引入争辩话题,多多创设争辩时机来展开教学,一定会起到很好的效果.本文,试把"辩题"类型分为三个部分,以便探讨语文课堂争辩时机的设计、实施和意义.
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争辩
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颂雅风
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-3208
CN：
13-1413/J
开本：
出版地：
河北省石家庄市联盟路705号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2297
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1
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