利用统编本教材发挥学生的主体性——以《大自然的声音》教学为例

• 作者: 向荣华
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 统编本教材 大自然 《大自然的声音》 学生的主体性
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《大自然的声音》是一篇引导学生感受、观察大自然的文章,编排在统编本三年级上册第七单元的第一篇,既体现了对第六单元训练要点的巩固,又为后面的学习提供了方法指导。统编本教材的课后习题对教学起到了很好的引导作用,可以充分体现学生的主体性。教师该怎么教?学生该怎么学?教材编者在课后习题中进行了提示,给出了明确的建议。在教学时,应充分发挥教师的主导作用,让学生借助教材成为学习的主人。本文就是根据教材的特点来说说如何体现学生的主体性。

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1	向荣华		3	0	0.0	0.0