最好的班级管理是激发学生自主管理

• 作者: 李春媛 孙秀丽 徐名杰
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 广告·书评
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

班主任在管理过程中要关心学生的学习、生活和实践,尽最大可能为学生在班级中提供展现自我、实现自身价值的舞台.班主任关注学生发展的同时,不能忽略个体发展的差异性,要以开发学生个体独特的潜能为出发点,尊重每个学生的行为、心理、性格特点,在工作中要更加人文地灵活处理好不同的情况,鼓励学生大胆展现自己,遇事要自主思考,并尽可能独立解决问题.