作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中华优秀传统文化是中华民族必不可少的内涵代表,每一个中国人都应该了解中华优秀传统文化的深切内涵,继承并弘扬中华优秀传统文化.在小学德育课堂中应该充分发挥德育课堂育人的教学作用,渗透讲解中华优秀传统文化,让小学生明白优秀传统文化的积极内涵,促进小学生树立正确的文化意识与文化导向,从根本上提高小学生的文化素养与道德水平,促进小学生身心健康发展.
推荐文章
小学德育中的优秀传统文化及其渗透
小学德育
优秀传统文化
渗透
小学德育中的优秀传统文化及其渗透
德育工作
传统文化
文化渗透
路径探索
教育创新
小学德育中的优秀传统文化及其渗透方法
小学德育
优秀传统文化
渗透方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学德育中中华优秀传统文化渗透策略探究
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 小学德育 中华优秀传统文化 渗透
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 传承
研究方向 页码范围 92
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学德育
中华优秀传统文化
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
chi
出版文献量(篇)
2297
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1
论文1v1指导