经典诵读在小学语文教学中的实施研究

• 作者: 于娜
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 经典诵读 小学语文 多媒体 情感体验 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.09.016

摘要

通过经典诵读,能够帮助和引导学生对各种经典著作进行认识和了解,进而对学生自身的语文核心素养和语言能力产生不同程度的促进作用.鉴于此,本文主要围绕着经典诵读的方法进行重点分析和研究,由此促使学生更好地实现文化素养的提升.