我国高校大规模线上教学的阶段性特征——基于对学生、教师、教务人员问卷调查的实证研究

• 作者: 耶大光
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 线上教学 教务人员 教学平台 高等教育 阶段性特征 以学生为中心 整体治理 平台支撑
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、绪言:互联网和教育技术的力量新冠疫情就像是一次大考,对高等教育领域来说,既检验了高等教育整体治理能力和水平,更检验了一所高校教育信息化的建设能力和水平。二、大规模线上教学的阶段性特征分析(一)从师生教学准备看,成功实现了从线下到线上的“切换”,但师生对线上教学仍然需要一个熟悉和磨合的过程。(二)从教学平台支撑看,线上教学平台多而分散,且各种技术平台支撑水平参差不齐。(三)从教学平台的技术服务看,满足了最基本的教学需求,但支撑“以学生为中心”的教学需求有待进一步改进。