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关注学生单元学习问题 落实承接性练习整合课
关注学生单元学习问题 落实承接性练习整合课
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摘要：
承接性练习整合课,应注重以生为本,以“温错”为出发点,落实首学、互学、群学、共学四环节,以练为主线,通过课前小测、课中小练、课后小测,突显层次性和对比性,巩固单元学习点、方法策略,引发学生深入思考,完善、提升学生的认识。
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文献信息
| 篇名 | 关注学生单元学习问题 落实承接性练习整合课 | ||
| 来源期刊 | 女人坊(新时代教育) | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 四学 承接性 练习整合课 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 00012-00012 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
四学
承接性
练习整合课
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
女人坊：新时代教育
主办单位：
吉林省妇女联合会
出版周期：
周刊
ISSN：
1002-7459
CN：
22-1384/C
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4601
总下载数（次）
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