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摘要:
教学目标不仅是语文课堂教学的核心和灵魂,而且是语文教学的出发点和落脚点。美国心理学家布鲁姆认为:"有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么。"一线语文教师制订教学目标,常常是靠个人的教学经验,或直接套用语文课程目标的三维目标。仅凭个人经验必然带有主观性和局限性,直接套用语文课程目标的分类方式则会过于简单机械。那该如何科学、准确地制订教学目标呢?
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文献信息
篇名 核心素养下小学语文教学目标制订的几点思考
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 小学语文教学 教学目标 核心素养 目标陈述 几点思考
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G623.2
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核心素养
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研究来源
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期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
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