新疆医科大学留学生实验诊断学教学模式的探讨

• 作者: 孟存仁 张峰波 王亮 薛黎 赵慧 马秀敏
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 留学生 教学质量 实验诊断学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: R4
• 字数: 2978字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2020.12.006

摘要

现代医学发展迅速,新疆医科大学留学生实验诊断学的教学应适应国内外医学的快速发展并满足临床的诊断需求.建立一整套适合的教学模式是保证留学生实验诊断学教学质量的关键.因此,本文在总结以往教学经验的基础上,结合实际工作从"培养双语师资力量、提高教师专业水平、转变教学模式、理论学习与实际工作相结合和改变留学生评价体系"等方面展开分析,积极探索教学模式,以期提高新疆医科大学医学留学生实验诊断学的教学质量,同时为留学生实验诊断学教学模式的制定提供经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟存仁	新疆医科大学第一临床学院暨第一附属医院医学检验中心	46	175	7.0	10.0
2	薛黎	新疆医科大学第一临床学院暨第一附属医院医学检验中心	30	111	6.0	9.0
3	张峰波	新疆医科大学第一临床学院暨第一附属医院医学检验中心	45	129	7.0	9.0
4	王亮	新疆医科大学第一临床学院暨第一附属医院医学检验中心	19	22	3.0	3.0
5	赵慧	新疆医科大学第一临床学院暨第一附属医院医学检验中心	23	54	4.0	6.0