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摘要:
实验课是《实验诊断学》重要组成部分,它对于提升留学生实验诊断学的教学质量至关重要.本文从留学生《实验诊断学》实验课程国际化建设的必要性和可行性入手,通过教师队伍建设国际化、教材编写国际化、教学方式的多样化和国际化以及教学评估体系创新等建设,激发教师对留学生教学积极性和学生学习的主动性,从而提升教学效果,同时也为留学生其它课程的实验教学积累经验.
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文献信息
篇名 留学生《实验诊断学》实验课程国际化建设初探
来源期刊 临床输血与检验 学科 医学
关键词 临床医学 留学生 实验诊断学 教学 国际化
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 护理与教育
研究方向 页码范围 218-220
页数 3页 分类号 R642
字数 3111字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2587.2020.02.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卞茂红 安徽医科大学第一附属医院输血科 35 133 7.0 9.0
2 钟涛 安徽医科大学第一附属医院输血科 16 62 5.0 7.0
3 胡海亮 安徽医科大学第一附属医院输血科 11 48 5.0 6.0
4 朱帮强 安徽医科大学第一附属医院输血科 7 26 4.0 5.0
5 闻慧琴 安徽医科大学第一附属医院输血科 12 47 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
临床医学
留学生
实验诊断学
教学
国际化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
临床输血与检验
双月刊
1671-2587
34-1239/R
大16开
合肥市庐江路17号省立医院内
26-186
1999
chi
出版文献量(篇)
3761
总下载数(次)
5
总被引数(次)
16275
论文1v1指导