生活中渗透劳动教育的推动策略研究——基于幼儿整理玩具过程中教师指导行为的案例分析

• 作者: 何之瑾 李莹珏
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 劳动教育 教师指导行为 玩沙玩具
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

在"生活即教育"的理念指导下,教师应主动创设情境、引发幼儿思考,适时倾听、给予回应,制定规则、明确界限,对幼儿进行劳动意识的启蒙。在玩沙活动结束时,师生共同探索,借助颜色、大小和性别的暗示,培养幼儿初步的玩具整理意识和能力,在日常生活中、在游戏过程中潜移默化地引导幼儿体验和感受劳动带来的快乐,树立劳动意识和劳动观念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹珏		1	0	0.0	0.0
2	何之瑾		1	0	0.0	0.0