“高效数学课堂”之行动措施研究

• 作者: 徐玲
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂教学 高效
• 年，卷（期）: jzkxsj_2020,（12）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

在数学课堂教学中,教师要本着“源于教材高于教材”的理念,创设情景,使教材内容生活化;活用教材,使静态知识动态化;增设游戏,使教学内容趣味化,从而使得学生通过多种方式获得学习的快乐、成功的喜悦。这样的课堂才是高效的,同时也是成功的。