抓住关键环节 发展数学素养——“用字母表示数”教学片断与思考

• 作者: 缪建平 高芳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 用字母表示数 数学素养 教学片断 关键环节
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

"用字母表示数"是苏教版教材五年级上册第八单元的教学内容。在教学这一内容时,紧紧围绕"疑难问题不放过"、"举一反三找规律"、"回顾反思常总结",培养学生的学习兴趣、数学慧眼、质疑能力、良好思维习惯以及自信心等数学素养。下面结合教学中的几个片断,谈一些具体的思考。片断一:从"研究什么"开始——疑难问题不放过师:今天我们就一起来学习有趣的代数知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪建平		37	4	1.0	2.0
2	高芳		11	5	1.0	2.0