课堂需要深度思考

• 作者: 吴玉萍
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

前段时间听了一节《葡萄沟》,课上得“行云流水”,孩子们读、思、贴、议、演,热闹非凡.因教师设置的任务难度不大,学生细读文本时也没有带有智力挑战性质的问题,一节课下来,学生轻松、顺利地完成了一个个任务.但我总觉得这样的课堂缺少些深度.浅层次的热闹容易做到,但课堂上需要引导学生进行深度思考,要让学生“跳一跳摘果子”才好.