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原文服务方: 新课程       
摘要:
《义务教育语文课程标准》提出,"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力",基于这种指导,在小学语文阅读教学中,教师一定要分段实施有效性教学的策略,以提高学生的阅读素养.
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篇名 重视教学策略提高阅读实效——略论小学语文阅读教学有效性策略的运用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 阅读教学 有效性策略
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 69
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文
阅读教学
有效性策略
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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26607
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