小学科学生活化教学策略的运用实践

• 作者: 杨森
• 来源期刊: 休闲
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生活化 小学科学 实践
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学阶段是培养学生认知能力，培养学生学习兴趣，培养学生能力技巧的阶段，教育的生活化能够有助于提升学生的 学习兴趣，让刻板、单调的课堂在富有生活化的教学活动和氛围里获得提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨森	重庆市黔江区沙坝镇中心学校	2	0	0.0	0.0