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摘要:
小学语文教学改革中"导学单"的出现,在很大程度上缓解了语文教学改革的瓶颈问题.作者总结一年多来的教学实践,以相关理论和本校学生调查的现状为依据,以小学语文高段文本为实例,浅谈以教学目标为指向,在情境创设中通过设计引发学生兴趣的导学关键问题,来提高学生的学习效果.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文高段导学单关键问题的设计
来源期刊 卷宗 学科
关键词 导学单 设计 关键问题
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 271
页数 1页 分类号
字数 2370字 语种 中文
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