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摘要:
翻转课堂是近来一种新的教学模式,跟传统教学模式相比,翻转课堂更加重视学生跟教师之间的互动,对学生学习兴趣,自我管理 和自主学习能力的提高都有所帮助。为之后的学习奠定了好的基础,本文以学前教育声乐教学为例,探讨翻转课堂教学模式,实现声乐课的创新发展。
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文献信息
篇名 “翻转课堂”在高校学前教育专业声乐课儿歌表演教学中的运用
来源期刊 花溪:文艺教育 学科 文学
关键词 翻转课堂 声乐教学 学前教育
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0023-0023
页数 1页 分类号 I
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张文峰 聊城大学东昌学院 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
声乐教学
学前教育
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
花溪:文艺教育
半月刊
1002-686X
52-1010/I
贵州省贵阳市中山东路25号
出版文献量(篇)
787
总下载数(次)
12
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