核心素养视域下居家学习课程体系的校本化实践

• 作者: 彭苏华
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 居家学习 核心素养指向 动态调整
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 87-90
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

特殊时期的线上教学,应指向学生核心素养的培育.可借助数据调研,了解学生学习设备的拥有情况以及课程需求,同时整合社会生活,科学设置课程内容;可建立基于调研的延迟开学期间课程体系的动态调整机制,使线上学习的内容设计及实施方式更加适合学生的需求,真正让学生学有所得.