教室主题环境布置的育人价值与实践路径

• 作者: 陈莉恒 魏登尖
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级环境 主题环境 环境布置 教室环境 实践路径 教育者 育人价值 室内环境
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（21）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

教室环境是指在校园生活中,以班级教室为单位影响和作用于特定学生的一切环境,包括物质环境和精神环境,它包含多个方面,是教室特有的物质文化和精神文化的总和。教室主题环境布置是以教室为单位,以某一特定主题进行室内环境布置,其中蕴含教育者的思考和希望,教育者可以通过教室主题环境有目的、有计划地对学生进行潜移默化的熏陶和感染,促进学生多方面发展。本文所说的教室主题环境布置是在动态中不断调整和形成的班级环境的显性布置。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏登尖		51	20	4.0	4.0
2	陈莉恒		2	0	0.0	0.0