学习范式下高校“金课”建设的价值逻辑与路径选择

• 作者: 刘青山
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 学习范式 新时代教育 人才培养 价值逻辑 逻辑与路径 建设理念 以学生为中心的教育 教育教学中
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

高校“金课”建设旨在振兴本科教育,落实本科教育在人才培养中的核心地位、在教育教学中的基础地位、在新时代教育发展中的前沿地位。一、学习范式下高校“金课”建设的价值逻辑1.“金课”建设理念:确立以学生为中心的教育理念。2.“金课”建设目标:促进学生产生高阶性的学习。