核心素养视域下英语有效教学途径综述

• 作者: 杨泽坤
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 核心素养 英语教学 单元设计 文献综述
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 跨界者
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 字数: 2462字
• 语种: 中文

摘要

在基础教育阶段,英语教育的根本目标是培育学生的核心素养,即通过英语教学使学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四方面得到整体发展,为终身学习奠定基础.这四方面的学科核心素养已经成为外语学科核心素养共同框架的基本要素,并具有高度的可操作性.基于此,高中英语教学需要改变传统零碎的课时设计,并应以世界优秀文明成果和中华传统文化为依托,融合语言和思维,进行主题单元式的整体设计,帮助培养学生的综合语言运用能力、思维品质以及文化素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨泽坤	西安外国语大学英语教育学院	2	0	0.0	0.0