认知隐喻理论在英语词汇教学中的意义及运用研究

• 作者: 陶冶情
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 认知隐喻理论 英语词汇教学 运用
• 年，卷（期）: yygcxsyj,（2）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

作为国际通行语,英语对于世界各国的整体发展以及联系具有深远意义。在我国的各阶段教育中,英语占据着重要的地位。本文从认知隐喻理论的概述角度出发,深入研究其观点以及作用原理,阐述在英语词汇教学中运用认知隐喻理论的意义,进而提出合理建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶冶情	韶关学院外语学院	13	5	1.0	1.0