浅议新课程理念下小学低年级语文朗读教学

• 作者: 麦热姆妮萨·麦海提
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教学 朗读教学 小学语文 对策方法
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0265-0265
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

近年来随着新课程的不断改革,在教学过程中越来越注重对学生综合能力的培养,朗读是培养学生情感能力,提高学生语文 素养的一种良好途径。教师在语文教学中加强朗读教学符合新课程理念下的教学要求。然而,目前在我国小学年段朗读教学存在着许多问 题,为了提高教师的朗读教学能力,教师应该积极探索朗读教学方法,推动小学语文课堂中的朗读教学发展。本文主要针对新课程理念下 小学低年级语文朗读教学展开论述。首先分析了朗读教学的重要性,接着提出推动小学低年级语文朗读教学发展的对策。

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1	麦热姆妮萨·麦海提		1	0	0.0	0.0