近十年我国职业技术教育研究现状与热点 ——基于2010～2019年全国教育科学规划课题立项数据分析

• 作者: 伍海云
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 职业技术教育 全国教育科学规划课题 研究热点
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 15-21
• 页数: 7页
• 分类号: G719.21
• 语种: 中文

摘要

全国教育科学规划课题是我国教育科学领域最高级别的科研项目,其中职业技术教育课题综合反映了我国职业教育科研的发展现状和研究热点.2010～2019年期间,职业技术教育类共有385项课题获得了立项.对立项课题的数量、课题类别、承担单位性质、承担单位地域分布和研究主题等五个维度对立项课题进行统计分析,结果表明:近十年,职业技术教育课题立项数量偏少,立项层次偏低;课题资源过于集中,分配不够均衡;课题承担单位以本科院校为主,中高职院校科研力量不足,科研积极性不高;研究主题过于追求热点,宏观研究过多.因此,需要提高职业技术教育科研的实效性,更好地为职业教育改革与发展服务.