历史制度主义视角下我国本科教学评估政策研究

• 作者: 柳友荣
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 历史制度主义 事件链 路径依赖 本科教学评估政策 变迁方式 制度变迁 偶然性事件 分析框架
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G64

摘要

一、理论基础与分析框架历史制度主义的分析框架可以概括为三个主要程序。第一步是对制度变迁的“历史过程”进行分析,即将制度变迁置于宏大的社会背景中,分析制度在当时客观条件和情境下的演进过程以及变迁方式。第二步是制度变迁过程的路径依赖分析,即对于早期偶然性事件导致相应行动的事件链或者序列进行阐释。第三步是对制度变迁动力因素的揭示。