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保障学习活动发生的四个基本策略
保障学习活动发生的四个基本策略
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摘要：
围绕学生的学习活动设计与实施教学,是提升学生学习素养的重要途径。在学习活动设计之后的具体实施中,通过收放策略、作品驱动策略、有意识思策略和提供脚手架策略,保障学习活动发生和发展。
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文献信息
| 篇名 | 保障学习活动发生的四个基本策略 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报:电子版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学习活动 收放策略 作品驱动策略 有意识思策略 提供脚手架策略 | ||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2020,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 55-57 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G632.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
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