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摘要:
前言在高中教育教学工作开展过程中,学科核心素养及教学思维品质已逐步取代学科成绩成为英语教学的主要任务。以核心素养及教学思维品质为主导的英语教学活动的开展,不仅可以培养高中生综合素养,而且可以提高英语课堂教学质量。因此,本文以核心素养及教学思维品质为入手点,结合现阶段高三英语阅读教学特点,对基于核心素养及教学思维品质的高三英语阅读教学措施进行了简单的分析。
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学科核心素养
思维品质
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于核心素养以及教学思维品质的高三英语阅读教学研究
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 思维品质 高三英语 核心素养 阅读教学
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号 G633.41
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1 冯文武 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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思维品质
高三英语
核心素养
阅读教学
研究起点
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中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
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19918
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