构筑初中语文教学高度的思辨性阅读

• 作者: 林艳彬
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 思辨性阅读 语文核心素养 初中语文 多角度
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

开展思辨性阅读,是提高初中学生阅读水平,构筑初中语文教学高度的重要路径.在教学中,要着眼于文本事实,开展真正对话;着眼于理性思考,强化逻辑推理;着眼于情感共鸣,把握作品灵魂;着眼于认知冲突,建立理解平衡.只有这样,才能在阅读过程中培养学生的批判态度、反思精神和理性品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林艳彬		1	0	0.0	0.0