简析多元形成性评价在小学英语教学中的有效应用

• 作者: 第金燕
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 多元形成性评价 小学英语教学 有效应用
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 1953字
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学中,教师要建立多元评价方式,突出学生学习的主体地位,充分调动不同层次学生学习英语的积极性.本文笔者从小学英语教学实践出发,论述多元形成性评价在小学英语教学中的有效应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	第金燕		3	0	0.0	0.0