提升小学生群文阅读实效的策略

• 作者: 雷厉
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 阅读实效
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.05.061

摘要

群文阅读作为一种新型小学语文阅读教学策略,已经广泛应用于阅读教学中.群文阅读教学方法能够提高小学生的阅读理解能力、语言表达能力、逻辑思维能力等多种语文核心素养能力,为语文教学质量的提高提供保证,并不断促进学生文学素养的提升.因此,本文基于小学语文群文阅读,从四个方面探讨了提升小学生群文阅读实效的策略,以供广大语文教育工作者参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷厉		2	0	0.0	0.0