挖掘传统文化，让小学数学课堂更精彩

• 作者: 耿慧颖
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 小学数学 课堂教学 学生发展
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.16.020

摘要

课堂是进行文化教育的重要载体，而小学阶段正是学生自身心智与思维养成的关键时期。在小学阶段中华传统文化融入小学数学教学课堂中，对于学生自身的德育发展与数学发展至关重要。基于此，小学数学教师应积极探究有效的文化渗透方式，将传统文化融入实际的教学中，使得学生既能深化对数学知识的理解，还能提高自身的德育素质，促进学生的全面发展。