小学低年级语文课堂落实"阅读+"的教学策略

• 作者: 王传丽
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教研员视点
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.15.015

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程."语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,是学好其他课程的基础.统编版小学语文教材中有很多经典之作,教师可以采用"阅读+"的教学模式,在课堂教学中引导学生进行了语言文字运用训练.所谓"阅读+"就是在阅读课文的同时,加入语言文字训练活动.大量的语言文字训练,可以内化课文中的语言知识点,达到运用语言的目的.具体教学策略如下.