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摘要:
随着疫情的蔓延,“停课不停学”期间,在线学习无疑成为最佳选择,也是利用信息化手段实施教学的一种探索。“CAD/CAM应用”课程基于乐学在线平台,有丰富的微课、动画、教学PPT、任务、试题等资源,并有与之配套的教材,便于展开小规模的线上课程教学,即SPOC线上教学。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于SPOC和直播的“CAD/CAM应用”课程线上教学
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 线上教学 在线学习 乐学 信息化手段 在线平台 实施教学 线上课程
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 G43
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷芳 27 12 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
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2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
线上教学
在线学习
乐学
信息化手段
在线平台
实施教学
线上课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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