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摘要:
计算是小学数学科目教学的基本内容,而计算能力的掌握度对小学生数学学习的影响非常大,在小学数学教学的过程中占据着极为重要的位置.从目前小学数学教学的具体成效来分析,很多小学生计算能力不强,随着计算题数量的增多,犯错率更高.因此,伴随着教育的改革和新课程标准的要求,就要使小学数学的计算题目慢慢向精简化和精准化发展,进而在开展教学活动的时候,教师的教学方式和学生的学习方式已成为教育者引起重视和深入探究的问题.
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文献信息
篇名 如何开展小学数学的计算教学
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学教育 数学学科 数学计算教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教研
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 周克军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
数学学科
数学计算教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
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