案例探讨式微生物实验教学改革探索

• 作者: 康雪
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 案例探讨式 微生物实验 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 药物与临床
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

微生物是一门讲究知识储备和实验操作能力共同发展的学科,而微生物实验课程则是将所储备的知识转换成实验动手能力的重要课程,它可以激发学生的探索精神[1],使学生本着实事求是的原则,从实验当中提出问题、分析问题以及解决问题,最终增加并丰富学生的实验经验,提高其实践技能.而在传统的实验教学过程中,以教师传授知识为主,存在着较多的问题,例如:学生动手能力不强,实验内容落后等,使得教学效果不断的降低[1],不能有效的提升学生的动手能力,因此,微生物实验课教学中,引入案例探讨式教学方式,可有效地扩展和延伸课堂,充分调动学生的主动性和积极性,全面提升学生的技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康雪		3	0	0.0	0.0