发挥学生的主动性,提高实验复习效率——以"练习使用多用电表"教学为例

• 作者: 林映霓
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 学海导航
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高三第一轮复习的一般方法包括知识归纳、典型例题分析、高考题重做、刷题巩固知识等.知识归纳和典型例题分析主要在课堂上完成,大部分复习课主要是以教师为课堂中心,对高一、高二知识浓缩重现,学生充当听众,被动学习,容易疲劳,而且高一高二掌握得不好的知识还是很难有所突破.要提高复习效率,教师心中要有学生,脑中要有新课标理念,手中要有灵活教法,这样才能更好地调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣.本文以"练习使用多用电表"的高三第一轮复习课为例进行说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林映霓		1	0	0.0	0.0