教师如何指导小学生语文课前预习的初探

• 作者: 邵红梅
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课文 整体感知 学生自学能力 学生学习效率 学生自主探究 预习教学 小学语文教学 课前预习
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 96-96
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

目前,我国《新语文课程标准》中指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”的教学新理念。在课堂教学中,课前预习的学习方法在提倡学生自主探究,培养学生独立自主的学习能力。课前预习,对小学语文教学来说,这是每个年级都有的预习教学任务。在小学语文课堂教学中,课前预习是让学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,也是让学生对将要所学语文课文的整体感知,是学生自己学习的过程。在课堂教学中,课前预习对提高学生学习效率和成绩,培养学生自学能力都有十分重要的意义。

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1	邵红梅		1	0	0.0	0.0