试论经典诵读在小学语文教学中的实施策略

• 作者: 赵海英
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 经典诵读 小学语文 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0086-0086
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

(一)有利于弘扬我国的传统文化 中华上下五千年,其文化底蕴在当今世界上可谓是屈指可数。中国的众多经典名著源远流长,被炎黄子孙世代传承,这些名著中,有的描述英雄气概,有的描述爱情故事,有的描述家族的兴衰等等。因此,在小学语文教学中激发学生诵读经典的兴趣对树立学生正确的三观有很大的促进作用,传播正能量。同时,让学生诵读经典文化,也有利于将我国优秀的传统文化传播到世界各地。除此之外,在全球化的促进下,各国的文化相互交流相互冲击,因此,为了巩固我国传统经典文化的地位,必须让小学生更好更快的学习好经典,让他们在诵读中感受经典文化的魅力,鼓励积极传承和弘扬我国传统文化。

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1	赵海英		1	0	0.0	0.0