医学本科生对小组合作学习效果评价研究

• 作者: 侯敏 邱超
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 项目化教学 小组合作学习 学习效果 案例研究 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3238字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.08.018

摘要

以医学院本科生的项目化小组合作学习为案例,从学生的视角分析教师实施项目化教学和指导学生开展小组合作学习的效果.研究者以所教的140名学生为研究对象,开展项目化小组合作学习实验.实验结束后,学生完成14项有关教与学效果的问卷.研究结果发现,九成以上的学生对项目化小组合作学习持欢迎态度,认同此方式对分析解决问题能力、思维能力、主动学习、团队精神培养等方面均有积极效果,并希望此教学法可以继续使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱超	江南大学人文学院	2	0	0.0	0.0
2	侯敏	上海交通大学医学院	2	0	0.0	0.0