小学语文教学中指向思维训练的主问题实施策略

• 作者: 任焱 孙娟
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 小学语文 主问题教学 思维训练 实施策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 课题展台
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.17.012

摘要

主问题是教师引导学生开展学习活动的起点,不仅能引发学生的思考与探究,还能指向学习目标.在语文教学中,主问题提出之后,教师要为学生提供相应的支架,通过聚焦写作方法,指导迁移运用,让思维深化;突显思维方法,开展系统训练,让思维进阶;强化语用训练,引导有序表达,让思维延展等策略,引导学生不断地总结方法,积累经验,提高学习能力和思维能力.