提升农村小学青年教师的课堂教学组织能力的策略研究——以新津县万和小学为例

• 作者: 徐亚莉 王桃梅 王莉 王雅 程治华 郑英 钟静 高玉梅
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学组织 青年教师 教师教学理念 战略性工作 教学态度 核心概念 新津县 可塑性强
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、课题提出的背景(略)二、研究的目的、意义、价值与创新点(略)三、课题的核心概念及其界定:(一)课题核心概念:提升:使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。青年教师:对于青年教师的年龄界定有很多的说法,本课题在研究前结合本校的实际情况将青年教师的年龄定为30周岁及以下。一是30周岁及以下的教师本身确实年轻,各方面的负担不重,可以集中精神投入到学习中来;二是我校30周岁及以下的教师教学理念新颖、可塑性强、教学态度认真,有培养前景。加强对青年教师的培养,已成为当前教育系统的一项十分重要的战略性工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高玉梅	新津县兴义镇万和中心小学课题组	2	0	0.0	0.0
2	徐亚莉	新津县兴义镇万和中心小学课题组	2	0	0.0	0.0
3	王雅	新津县兴义镇万和中心小学课题组	2	0	0.0	0.0
4	王桃梅	新津县兴义镇万和中心小学课题组	2	0	0.0	0.0
5	程治华	新津县兴义镇万和中心小学课题组	1	0	0.0	0.0
6	郑英	新津县兴义镇万和中心小学课题组	1	0	0.0	0.0
7	钟静	新津县兴义镇万和中心小学课题组	1	0	0.0	0.0
8	王莉	新津县兴义镇万和中心小学课题组	1	0	0.0	0.0