专业学位研究生《工程伦理》课程面临的主要问题及对策探析

• 作者: 宫建红 郭楠 高佚婧
• 来源期刊: 大学
• 关键词: 工程伦理 工程硕士 职业伦理 课程发展
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: B82
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2020.30.070

摘要

2018年,《工程伦理》被列为专业学位研究生的必修课程.2020年10月教育部发布了《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》,提出:"到2025年,我国的专业学位研究生人数将占硕士生总规模的2/3".重视工程硕士的伦理教育,对提升我国未来的工程质量和促进社会和谐发展都有重要意义.本文针对《工程伦理》课程的国内外发展历程和现状,提出了主要存在问题:师资不足、管理不足、案例不足和教学方法不足的问题.针对现存问题提出:统筹资源强化师资;加强评价权重促进管理;引导学生共创课堂的解决方案.为《工程伦理》课程建设提供了有益探索.