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摘要:
针对目前化工原理实验存在的弊端,修订实验教学大纲和教学计划、完善化工原理实验课程体系、整合丰富实验教学内容、强化了教学过程管理、改了实验教学方法等,最终形成了一支化工实验教学团队,调动了学生的积极性,使化工原理实验教学效果大幅提高.
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文献信息
篇名 《化工原理实验》应用型与创新性教学研究
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 化工原理 实验教学 课程体系 教学方法
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 223-224
页数 2页 分类号 G4
字数 2237字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鞠彩霞 枣庄学院化学化工与材料科学学院 19 43 3.0 6.0
2 戎欠欠 枣庄学院化学化工与材料科学学院 7 17 3.0 4.0
3 董凯 枣庄学院化学化工与材料科学学院 11 12 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化工原理
实验教学
课程体系
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
总被引数(次)
74062
论文1v1指导