混合式学习在初中生物教学中的应用与分析 ——以《基因的显性和隐性》一课为例

• 作者: 卜凡丽 唐烨伟
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 信息化融合应用
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着教育信息化的深入推进,混合式学习逐渐得到了普遍关注.混合式学习(Blending Learning)就是要把传统教与学方式的优势和数字化或网络化学习(e-Learning)的优势结合起来,发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,充分体现学生作为学习过程认知主体的主动性、积极性与创造性.通过两种教学组织形式的有机结合,把学生引向深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐烨伟		36	1200	13.0	34.0
2	卜凡丽		1	0	0.0	0.0