小学语文支架式阅读教学策略管窥

• 作者: 常正英
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 支架式 策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学研究
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 1948字
• 语种: 中文

摘要

支架式注重发现和探究学习,以培养学生创造能力和高层次思维能力为主要目标.语文作为一门人文性和工具性兼具的学科,阅读教学在多种因素影响下还存在相应缺陷,借助支架式阅读教学能有效激发学生学习兴趣,提高阅读教学质量.对此,本文从结合学生年龄、搭建情境支架等分析支架式阅读教学策略,望给予教师提供教学参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常正英		1	0	0.0	0.0