重视学生主体地位，提高文言文教学实效——论高中文言文教学中存在的问题和对策

• 作者: 黄雪霞
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 高中语文 文言文教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

文言文记录着中华民族的历史，体现着中华文化的博大精深，蕴含着“立德树人”所需要的丰厚资源。教育界日益重视对文言文教学在学生语文素养的提升、心灵的陶冶、传统文化的传承等方面的作用。然而，现今高中文言文教学的成效并不理想，学生的学习热情依旧不高。基于此，笔者梳理了教学中存在的几个问题，并试着从信息技术的辅助、背景知识的讲解、学生诵读的加强及合作教学的运用四个方面探索相应的优化策略。